Manuel d’utilisation

Votre rampe de lancement. Les enseignants voient les devoirs à venir, les pages récemment consultées et des cartes de raccourci vers chaque outil de l’application.

À venir

Affiche vos prochains devoirs qui ont une date d’échéance, du plus proche au plus lointain. Cliquez sur un élément pour accéder directement au devoir. Le lien Calendrier en haut à droite ouvre la vue calendrier complète.

Récents

Affiche les derniers paquets, classes, Bilans, parcours d’apprentissage, dialogues et présentations que vous avez ouverts. Les pages récentes sont stockées dans votre navigateur, donc elles n’apparaissent que sur le navigateur que vous avez utilisé.

Cartes de raccourci

Sous les panneaux, les cartes sont regroupées en Classe (classes, élèves, calendrier), Contenu (paquets, parcours d’apprentissage, Bilans, dialogues, présentations), AI Tools et Découvrir.

Rechercher dans votre bibliothèque

Le champ de recherche dans la barre de navigation trouve tout ce que vous avez créé : classes, paquets, devoirs, parcours d’apprentissage, Bilans, dialogues et élèves. Appuyez sur Cmd+K (ou Ctrl+K sous Windows) depuis n’importe quelle page.

Rejoignez une classe que votre enseignant a créée. Une fois inscrit, les devoirs de la classe apparaissent sur votre page Devoirs.

Obtenir un code de classe

Demandez le code de classe à votre enseignant. C’est un court code propre à cette classe.

Saisir le code

Touchez Rejoindre une classe en haut à droite, collez le code dans le champ et validez. Si le code est valide, vous rejoignez la classe aussitôt.

Vos classes

Chaque classe que vous avez rejointe apparaît sous forme de carte sur cette page, avec son enseignant, le nombre de devoirs qu’elle contient et la date à laquelle vous l’avez rejointe. Touchez une carte pour accéder directement aux devoirs de cette classe.

Trouver votre travail

Ouvrez Devoirs depuis le menu pour voir ce que votre enseignant a attribué. Les éléments apparaissent ici dès que l’enseignant les publie pour votre classe.

Les Réglages sont l’endroit où vous gérez votre profil, vos préférences d’application et quelques détails au niveau du compte. Les identifiants de connexion eux-mêmes (mot de passe, multifacteur, sessions) sont gérés par le fournisseur d’authentification, pas sur cette page.

Profil

Mettez à jour votre nom affiché et votre avatar. Certains changements (comme l’e-mail) peuvent nécessiter une nouvelle vérification par le fournisseur d’authentification. La carte affiche aussi un aperçu de statistiques en six tuiles (classes, élèves, paquets, flashcards, parcours d’apprentissage, devoirs), plus depuis combien de temps vous avez le compte et la date de votre dernière connexion.

Type de compte

Basculez entre Enseignant (classes, élèves, devoirs) et Utilisateur (uniquement les flashcards, le chat IA et votre propre progression). Les comptes élèves créés par un enseignant ne peuvent pas changer de type.

Langues par défaut des paquets

Préremplissez les langues de la question et de la réponse lorsque vous créez un nouveau paquet, pour ne pas avoir à les définir à chaque fois.

Notifications

Activez les notifications dans l’application que vous recevez : nouveaux devoirs, annonces de classe, réponses des élèves, réponses du forum, et plus. Chaque catégorie a son propre interrupteur pour que vous puissiez désactiver ce dont vous n’avez pas besoin.

Résumé par e-mail

Choisissez à quelle fréquence Teacher Elf vous envoie par e-mail un récapitulatif des notifications manquées : jamais, instantané, quotidien ou hebdomadaire. Pour les résumés quotidiens et hebdomadaires, vous pouvez aussi choisir l’heure de la journée à laquelle vous préférez les recevoir.

Apparence

Choisissez un thème de couleur : clair, sombre ou système.

Zone sensible

Supprimez définitivement votre compte et toutes vos données. Irréversible.

Les mises à jour de vos classes, du forum et de Teacher Elf arrivent ici. La cloche de la barre de navigation affiche un compteur lorsqu’une nouveauté attend, et le compteur s’efface une fois cette page ouverte.

Ce que vous verrez

Nouveaux devoirs, annonces de classe, réponses des élèves, réponses du forum et annonces produit occasionnelles. Tout ce sur quoi vous pouvez agir mène directement à la page concernée.

Marquer comme lu

Ouvrir la page Notifications marque comme lu tout ce qui est visible. Vous pouvez aussi écarter des éléments individuels avec le × à droite de chaque ligne, ou utiliser le bouton Tout marquer comme lu en haut.

Préférences et résumé par e-mail

Dans Réglages → Notifications, activez ou désactivez chaque catégorie de notification. Vous pouvez aussi configurer un résumé par e-mail (quotidien ou hebdomadaire) pour rattraper ce que vous avez manqué pendant votre absence. Les abonnements aux fils du forum se gèrent depuis le forum lui-même : ouvrez une publication et utilisez S’abonner ou Se désabonner.

Chaque changement livré dans Teacher Elf, du plus récent au plus ancien. Un bon endroit où jeter un œil après une absence, et la réponse de référence à “attends, depuis quand ça existe ?”

Lire la liste

Les entrées sont regroupées par date et étiquetées pour que vous puissiez parcourir les catégories qui vous intéressent : Fonctionnalité, Correctif, UX, Mobile, et quelques autres. Lorsqu’un changement a une partie visible, une capture d’écran l’accompagne.

Y accéder

Cliquez sur votre avatar en haut à droite et choisissez Nouveautés. La même page est accessible à /changelog si vous voulez l’ajouter à vos favoris.

Ce qui ne figure pas ici

Le travail purement interne (outils d’administration, renforcement des performances et de la sécurité, infrastructure) n’apparaît pas sur cette page. Pour les engagements en matière de confidentialité et de traitement des données, consultez le lien Politique de confidentialité dans le pied de page du menu de l’avatar.

L’endroit où vous créez des classes, y ajoutez des élèves et attribuez du travail. La classe est l’unité que tout le reste de l’application vise : paquets, parcours d’apprentissage, Bilans, dialogues et thèmes sont tous attribués à une classe, pas à des élèves individuels. Configurer au moins une classe est donc la première étape avant de pouvoir attribuer quoi que ce soit.

1. Créer une classe

Cliquez sur Nouvelle pour créer une classe. Chaque classe reçoit un code unique que les élèves peuvent utiliser pour la rejoindre.

2. Ajouter des élèves

Créez des comptes élèves avec identifiants et mots de passe, ou partagez le code de classe pour que les élèves la rejoignent eux-mêmes. Voir élèves pour gérer les accès et les mots de passe ultérieurement.

3. Attribuer du travail

Envoyez des paquets de flashcards, des parcours d’apprentissage, des Bilans ou des dialogues sous forme de devoirs. Les élèves les voient sur leur page Devoirs. Définissez une date d’échéance facultative au moment de l’attribution pour que le travail apparaisse dans le Calendrier, pour vous comme pour vos élèves.

Chaque classe dispose de son propre espace de travail qui rassemble tout ce qui compte pour le groupe : qui en fait partie, ce qui lui a été attribué, comment il s’en sort et ce qui arrive.

Code de classe et actions rapides

Le code de classe en haut est celui que les élèves saisissent dans Rejoindre une classe pour s’inscrire. Copiez-le ou ouvrez le QR code pour le vidéoprojecteur. Partager, Attribuer et Annoncer à droite lancent les flux les plus courants sans quitter la page.

Statistiques en un coup d’œil

Trois tuiles résument la dernière semaine. Actifs cette semaine indique combien d’élèves inscrits ont ouvert l’application. Achèvement moyen est la part moyenne du travail dû que les élèves ont terminé. Dû cette semaine est le nombre de devoirs dont l’échéance tombe dans les sept prochains jours. Cliquez sur n’importe quelle tuile pour explorer la liste sous-jacente.

Activité récente

Les derniers achèvements et soumissions, du plus récent au plus ancien. Pratique pour repérer qui est sur sa lancée et qui n’a touché à rien cette semaine.

Accès de l’espace de travail

• Élèves – la liste, avec mots de passe, informations de connexion et la possibilité d’ajouter ou de retirer des membres. Voir Élèves.
• Devoirs – tout ce que vous avez attribué à la classe, avec dates d’échéance et achèvement actuel. Voir Devoirs.
• Notes – la progression par élève sur chaque devoir.
• Calendrier – les dates d’échéance réparties par jour. Voir Calendrier.
• Analyses – les tendances et graphiques d’engagement sur le trimestre, utiles quand vous cherchez à repérer des tendances plutôt qu’à vérifier un seul devoir.

Deux façons d’intégrer des élèves dans Teacher Elf : créer les comptes vous-même (vous gardez les mots de passe) ou partager un code de classe pour qu’ils s’inscrivent eux-mêmes. Cette page est l’endroit où vous faites l’un ou l’autre, et où vous revenez plus tard pour réinitialiser un mot de passe, laisser une note ou retirer quelqu’un.

Créer ou ajouter des élèves

Utilisez Nouvel élève pour créer des comptes, ou ajoutez des élèves gérés existants à une classe.

Filtrer par classe

Le menu déroulant de classe en haut de la liste filtre les élèves par classe. Choisissez Toutes pour voir tout le monde, ou choisissez une classe précise pour restreindre la liste. Sans classe affiche les élèves pas encore attribués à une classe.

Mode sélection et actions groupées

Touchez Sélectionner pour entrer en mode sélection, puis cochez les élèves sur lesquels vous voulez agir. De là, vous pouvez les ajouter à une classe, les en retirer ou les supprimer en lot. Touchez Terminé pour quitter le mode sélection.

Gérer les accès

Réinitialisez les mots de passe, mettez à jour les notes et retirez des élèves individuels au besoin.

Séries, niveaux et classement

Chaque ligne d’élève affiche désormais sa série quotidienne, son niveau et les points gagnés cette semaine, pour que vous voyiez qui garde son élan. L’interrupteur Classement de la classe active ou désactive le classement hebdomadaire de cette classe.

Tout sur un élève au même endroit : qui il est, comment il s’en sort dans ses classes, et les devoirs qu’il a terminés ou manqués.

En-tête

Nom, avatar, classes auxquelles il est inscrit, et les actions de gestion du compte (réinitialiser le mot de passe, laisser une note, retirer de la classe). Les informations de connexion sont ici quand vous avez besoin de copier l’identifiant et le mot de passe d’un élève géré pour lui.

Progression

L’achèvement sur l’ensemble des devoirs, avec une répartition par classe quand l’élève est dans plusieurs. L’activité la plus récente en haut, pour que vous puissiez repérer qui s’est manifesté et qui non.

Devoirs

Chaque devoir que l’élève a touché. Cliquez sur une ligne pour accéder à la réponse de Bilan, à l’enregistrement de dialogue ou à l’étape de parcours d’apprentissage qu’il a soumis. Voir Devoirs pour le modèle de devoir plus large.

Utilisez ceci pour repérer les tendances que vous manqueriez autrement : quels élèves n’ont pas encore commencé, sur quel devoir toute la classe bloque, qui a fini en avance. La grille comporte une ligne par élève et une colonne par devoir.

Vue par élève

Chaque ligne est un élève ; chaque colonne est un devoir. Un point vert signifie que l’élève l’a terminé. Survolez ou cliquez sur une case pour voir quand il l’a achevé, ou ouvrez son profil pour le détail complet.

Filtrer par classe

Passez d’une classe à l’autre pour vous concentrer sur un groupe à la fois. La vue se limite à ce que vous avez attribué à cette classe.

Repérer les tendances

Les cases vides signalent les élèves qui n’ont pas commencé ; les dates d’achèvement anciennes signalent un travail qui peut nécessiter un rappel. Servez-vous des données pour préparer votre prochaine leçon.

Pratique pour repérer, avant vos élèves, la semaine où vous avez accidentellement entassé trois choses le vendredi. Chaque devoir avec une date d’échéance apparaît ici, codé par couleur selon la classe, et vous pouvez faire glisser n’importe quelle puce vers un autre jour pour la replanifier.

Vues mois et semaine

Basculez entre Mois (un large aperçu de la charge de travail à venir) et Semaine (une vue plus dense, jour par jour). La date du jour est mise en évidence ; utilisez les flèches pour avancer et reculer, ou Aujourd’hui pour revenir à maintenant.

Déplacer un devoir

En vue mois ou semaine, faites glisser n’importe quelle puce de devoir sur un autre jour pour replanifier sa date d’échéance. L’heure de la journée est conservée. Les cases avant aujourd’hui ou avant la date de publication du devoir sont estompées et n’acceptent pas le dépôt. La modification est enregistrée immédiatement ; une notification de confirmation propose une option Annuler si vous l’avez déposée le mauvais jour. Pour les devoirs masqués sous +N de plus en vue mois, cliquez sur la case pour ouvrir le panneau de détail du jour et utilisez le bouton à icône de calendrier de chaque ligne pour choisir une nouvelle date.

Travail non programmé

La barre latérale à droite répertorie les devoirs qui n’ont pas encore de date d’échéance. Faites glisser n’importe quel élément de la barre latérale sur un jour du calendrier pour le planifier. Vous pouvez aussi cliquer sur le bouton + de n’importe quelle case de jour ou utiliser le bouton Attribuer dans le panneau du jour pour rechercher du contenu existant et l’attribuer à cette date.

Détails du jour

Cliquez sur n’importe quelle case de jour pour voir tous les devoirs dus ce jour-là avec le décompte des achèvements. Survolez un devoir en vue semaine pour voir un aperçu rapide avec le nom de la classe et la progression. Chaque ligne mène à la page complète du devoir, où vous pouvez modifier les détails, consulter la progression par élève ou le supprimer.

Plusieurs classes

Chaque classe est codée par couleur ; la même couleur apparaît sur chaque puce de devoir du calendrier. Touchez une puce de classe au-dessus de la grille pour masquer les devoirs de cette classe. Pratique quand vous voulez vous concentrer sur une ou deux classes à la fois. Ouvrez le calendrier depuis une classe précise (Aperçu, puis Calendrier) pour éviter entièrement la vue multi-classes.

Sur mobile

Les vues en grille ont besoin de vraies cases, donc sur téléphone le calendrier bascule sur une liste d’agenda du travail à venir, regroupée par date. Chaque ligne possède à droite un petit bouton à icône de calendrier qui ouvre un sélecteur de date, ce qui vous permet de replanifier sans quitter l’agenda. Le bouton mois/semaine réapparaît sur les écrans de taille tablette et plus.

C’est ici que vous créez, organisez et modifiez vos propres paquets. Les paquets que vous gardez ici sont réutilisés partout ailleurs : ce sont les cartes de chaque jeu, le vocabulaire auquel l’AI Tutor s’ancre, et les briques de base des parcours d’apprentissage, des thèmes et des Live Quizzes. Un paquet sur lequel vous investissez une fois est rentable dans toute l’application.

1. Créer un paquet

Tapez un nom dans la barre latérale et appuyez sur Entrée ou cliquez sur +. Utilisez l’icône pour basculer entre un paquet et un dossier afin de regrouper des paquets liés.

2. Ajouter des cartes

Tapez une question et une réponse dans la ligne du bas du tableau. Appuyez sur Tab pour passer d’un champ à l’autre et sur Entrée pour enregistrer la ligne.

3. Étudier et partager

Cliquez sur Aperçu pour feuilleter les cartes, ou activez Public pour partager votre paquet avec des élèves.

Quatre façons d’utiliser réellement un paquet : étude en répétition espacée pour une mémorisation durable, Révision intelligente pour une maîtrise guidée, jeux pour varier, ou une conversation avec l’IA qui s’appuie sur les cartes comme contexte. Choisissez ce qui convient au temps dont vous disposez et à votre façon d’apprendre.

Étudier

Démarrer une session lance une session en répétition espacée. Retournez chaque carte, puis évaluez votre niveau de mémorisation (À revoir, Difficile, Bien ou Facile). Les cartes qui vous posent problème reviennent plus tôt ; celles que vous connaissez bien sont espacées davantage. Une carte est considérée comme maîtrisée une fois que vous parvenez à la rappeler de façon constante sur plusieurs semaines. Utilisez Parcourir les cartes pour feuilleter le paquet manuellement sans notation.

Révision intelligente

Un mode adaptatif qui mène un paquet jusqu’à la maîtrise complète. Il mélange questions à choix multiple et questions où l’on tape la réponse, en commençant facile et en se corsant à mesure que vous trouvez les bons termes, et suit chaque carte comme Nouvelle, Familière ou Maîtrisée. La progression est enregistrée, vous pouvez donc vous arrêter et reprendre là où vous en étiez.

Jeux

Quelques formats de jeu construits autour des cartes du paquet (choix multiple, paires à associer, anagrammes, écoute, et plus). Bien pour varier, ou quand vous voulez des répétitions rapides sans la discipline de la répétition espacée.

AI Tutor

Ouvrez un chat ancré au vocabulaire de ce paquet. Le tuteur s’appuie sur les cartes comme contexte, utile pour un entraînement ciblé sur un thème précis.

Modifier ou partager

Si vous possédez le paquet, modifiez-le depuis Paquets. Activez Public depuis le menu de réglages du paquet pour le partager avec des élèves ou la communauté plus large.

Si vous enseignez la même unité chaque trimestre, un thème vous évite d’attribuer élément par élément. Construisez-en un une fois avec tout ce qui va ensemble (le paquet, la présentation, le Bilan) et attribuez tout le lot à la prochaine classe concernée.

1. Regrouper votre contenu

Créez un thème par unité que vous enseignez (par ex. Verbes espagnols), puis ajoutez les paquets, parcours, présentations, Bilans et dialogues qui vont ensemble.

2. Rédiger une intro pour les élèves

Utilisez la description pour présenter le thème. Les élèves la voient sur leur espace de travail quand ils cliquent sur le nom du thème dans la barre latérale.

3. Attribuer à une classe

Reliez le thème à une classe et chaque élément qu’il contient devient un devoir pour ces élèves d’un seul coup.

Une séquence ordonnée de leçons que les élèves parcourent une par une. Chaque parcours contient un mélange de supports (paquets, Bilans, diaporamas, exercices d’oral) et vous voyez qui en est où. Utilisez-en un quand l’ordre compte, comme une unité sur le passé où la présentation doit venir avant le Bilan.

1. Créer un parcours

Cliquez sur Nouveau pour créer un parcours d’apprentissage : une séquence ordonnée de leçons pour vos élèves.

2. Ajouter des leçons

Ouvrez votre parcours et ajoutez des leçons. Mélangez paquets de flashcards, présentations, Bilans et dialogues. Faites glisser pour les réordonner dans la séquence idéale.

3. Partager ou attribuer

Partagez le lien directement avec les élèves, ou attribuez le parcours à une classe pour suivre leur progression.

L’espace de travail d’un parcours. Choisissez un parcours dans la liste à gauche et construisez-le : ajoutez des leçons, faites-les glisser pour les ordonner, définissez un titre et une couverture, puis attribuez ou partagez quand c’est prêt.

Barre d’outils

Partager copie un lien d’aperçu public. Attribuer envoie le parcours à une classe pour que la progression soit suivie. Le menu à trois points contient renommer, dupliquer et supprimer.

Barre de leçons

Chaque étape est un contenu : un paquet de flashcards, un jeu de diapositives, un Bilan ou un dialogue. Faites glisser les étapes pour les réordonner. L’élève les parcourt de haut en bas.

Onglet Progression

Une fois le parcours attribué, l’onglet de progression montre jusqu’où chaque élève est arrivé dans la séquence et où il a calé.

C’est ici que vous créez des présentations à base de diapositives : une séquence de diapositives avec texte, images et audio que vous pouvez projeter en classe ou confier aux élèves pour qu’ils la parcourent en autonomie. Chaque présentation vit dans votre bibliothèque et peut être réutilisée d’une classe et d’un thème à l’autre.

1. Créer une présentation

Cliquez sur Nouvelle, donnez-lui un titre et choisissez un modèle de départ. Les modèles préparent la première diapositive avec une mise en page que vous pouvez continuer à modifier.

2. Construire vos diapositives

Ajoutez des diapositives depuis la barre de miniatures. Sur chaque diapositive, vous pouvez déposer du texte, des images et de l’audio, et réordonner les diapositives en les faisant glisser. Le panneau de propriétés à droite modifie l’objet sélectionné ; le sélecteur de modèle change toute la mise en page de la diapositive.

3. Attribuer ou présenter

Utilisez Attribuer pour envoyer la présentation à une classe pour que les élèves la parcourent eux-mêmes, ou ouvrez-la dans le lecteur pour la projeter en direct. La progression des élèves apparaît sous le menu à trois points.

De courts formulaires avec des questions à choix multiple, à cases à cocher et à texte libre. Attribuez-en un à une classe pour que chaque réponse soit liée à un élève (et compte dans sa progression), ou partagez le lien ouvertement quand vous voulez simplement prendre la température de façon anonyme : tickets de sortie, vérifications de compréhension après une leçon, ce genre de choses.

1. Créer

Cliquez sur le bouton + dans la barre pour construire un quiz ou un formulaire de retour avec choix multiple, cases à cocher, réponse courte, et plus. Vous pouvez aussi choisir Générer à partir d’un paquet pour créer automatiquement un quiz à partir de n’importe quel paquet de flashcards comptant 4 flashcards ou plus. Choisissez les types de questions à inclure (choix multiple, vrai/faux, réponse rédigée), définissez le nombre de questions et le sens (quelle face de chaque flashcard devient la question), et le Bilan est prêt à être relu et modifié avant que vous le partagiez. Vous pouvez aussi générer directement depuis une page de paquet à l’aide du bouton Générer un Bilan.

2. Partager

Cliquez sur Partager dans la barre d’outils de l’éditeur pour copier le lien, ou attribuez le Bilan à une classe pour qu’il apparaisse dans ses Devoirs.

3. Consulter

Consultez les réponses en temps réel. Voyez des graphiques de synthèse ou examinez les réponses et scores individuels.

L’espace de travail unique du Bilan. Construisez le formulaire dans l’onglet Modifier, voyez ce que verront les élèves dans Aperçu, et regardez les réponses arriver dans Réponses.

Onglet Modifier

Ajoutez des questions de différents types (choix multiple, cases à cocher, réponse courte, réponse longue), faites glisser pour réordonner, marquez une question comme obligatoire et choisissez une bonne réponse si vous voulez que le formulaire soit corrigé automatiquement. L’en-tête vous permet de renommer le Bilan et de définir une image de couverture.

Onglet Aperçu

Affiche le Bilan exactement tel qu’un élève le voit, pour que vous puissiez vérifier la formulation et le déroulé avant de partager. N’enregistre pas les réponses.

Onglet Réponses

Des graphiques de synthèse pour chaque question, plus une carte de chaleur qui signale les points problématiques d’un coup d’œil. Explorez une réponse individuelle pour voir la copie complète d’un élève avec ses scores.

Partage

Partager dans la barre d’outils copie un lien public. Attribuer remet le Bilan à une classe pour que chaque réponse soit liée à un élève et compte dans sa progression.

Une façon d’attribuer un entraînement à l’oral sans avoir besoin de temps de classe en tête-à-tête. Les élèves voient votre dialogue scénarisé, enregistrent leurs propres répliques dans le navigateur et soumettent quand ils sont satisfaits de la prise. Vous voyez quels élèves travaillent encore sur quelles répliques.

1. Créer un script

Rédigez un dialogue avec des répliques d’enseignant et d’élève. Définissez la langue cible pour que l’audio d’exemple utilise la bonne voix.

2. Attribuer

Envoyez le dialogue à une classe. Les élèves s’entraînent à leur rythme, directement dans le navigateur. Aucune application nécessaire.

3. Suivre la progression

Ouvrez Voir la progression depuis la barre d’outils du dialogue pour voir une grille d’achèvement par élève et par réplique. (La lecture audio et le retour de l’enseignant par réplique ne sont pas encore disponibles.)

L’espace de travail d’un dialogue. Rédigez le script, définissez la langue cible et attribuez-le à une classe. L’onglet de progression vous montre qui a enregistré quelles répliques.

Script

Ajoutez des répliques avec une étiquette de locuteur (généralement Enseignant et Élève, ou ce que le scénario demande). L’élève enregistre ses propres répliques ; les autres sont jouées comme audio d’exemple dans la langue cible.

Langues

Définissez la langue cible en haut pour que l’audio d’exemple utilise la bonne voix. Changez de voix depuis le menu lorsque plusieurs sont disponibles.

Onglet Progression

Une grille d’achèvement par élève et par réplique pour la classe à laquelle vous avez attribué le dialogue. Vide jusqu’à ce que les élèves commencent à enregistrer.

Partager ou attribuer

Partager dans la barre d’outils copie un lien public. Attribuer envoie le dialogue à une classe pour que la progression soit suivie par élève.

Un entraînement à la compréhension orale que vos élèves peuvent faire en autonomie. Ils entendent un passage audio ou une conversation à plusieurs voix lue à voix haute par la synthèse vocale, puis répondent à des questions sur ce qu’ils ont entendu. Les réponses à choix multiple sont corrigées automatiquement ; les réponses rédigées vous reviennent pour relecture.

1. Créer un exercice

Depuis la page Écoute, cliquez sur Nouveau et donnez-lui un titre. Définissez la langue de l’audio et la langue des questions, puis choisissez Passage pour une narration unique ou Conversation pour des locuteurs en échange. Tapez le script vous-même, ou utilisez Générer un brouillon avec l’IA pour partir d’un thème. Ajoutez des questions de compréhension, définissez combien de réécoutes les élèves obtiennent et si la transcription est disponible, puis Prévisualiser l’audio pour l’entendre avant d’enregistrer.

2. Attribuer ou partager

Attribuez l’exercice à une classe pour qu’il apparaisse dans le calendrier et dans les devoirs des élèves, ou copiez un lien public pour le partager avec n’importe qui.

3. Comment les élèves étudient

Les élèves ouvrent le lecteur, écoutent (en réécoutant ou en ralentissant l’audio si vous l’avez autorisé), répondent aux questions et soumettent. Les questions à choix multiple sont notées à la soumission ; les réponses rédigées attendent votre relecture. Si vous avez rendu la transcription disponible, ils peuvent suivre la lecture pendant qu’elle met en évidence la ligne ou la phrase lue par la voix, et toucher n’importe quelle ligne pour l’entendre à nouveau.

Vous avez déjà un paquet ailleurs ? Ne le retapez pas. Choisissez l’onglet qui correspond à votre source : Anki pour les exports .apkg, CSV pour un tableur, ou OCR pour une photo d’une liste de mots. Teacher Elf le lit dans un nouveau paquet.

Anki

Téléversez un fichier .apkg que vous avez exporté depuis Anki. Teacher Elf lit chaque paquet à l’intérieur du fichier, vous laisse choisir lequel importer et tente de détecter les langues de la question et de la réponse. Confirmez les langues, donnez un titre au nouveau paquet, et importez.

CSV

Téléversez un CSV que Teacher Elf a exporté (Fichier → Exporter en CSV sur n’importe quel paquet). La première ligne porte un en-tête de métadonnées qui fixe les langues source et cible ; la deuxième ligne est l’en-tête littéral Question,Réponse ; tout ce qui suit constitue les données des cartes.

OCR

Téléversez une photo d’une liste de vocabulaire (une page de manuel, un polycopié, un tableau blanc). Teacher Elf analyse l’image, extrait chaque ligne sous forme de carte, et vous confirmez avant d’importer.

Après l’import

Le nouveau paquet apparaît dans Paquets, prêt à être étudié, modifié ou attribué à une classe.

Génère un brouillon de paquet de flashcards à partir d’une consigne sur un thème. Choisissez une paire de langues ou passez à un paquet d’étude général, saisissez une courte description, et le modèle rédige les cartes. Pratique quand vous n’avez pas de liste de mots sous la main. Considérez le résultat comme un point de départ et corrigez tout ce qui semble incorrect avant d’importer.

Décrire le paquet

Choisissez les langues source et cible, puis rédigez une courte consigne, par exemple “Verbes espagnols courants au présent”.

Mode À partir de notes

Vous pouvez aussi passer à À partir de notes pour coller du texte issu de vos notes, d’articles ou de manuels, ou téléverser un PDF. L’IA extrait le vocabulaire ou les concepts clés et crée les flashcards automatiquement. Choisissez le type de paquet Langue ou Général selon que vous voulez des paires de traduction ou des cartes question-réponse.

Paquet de langue ou général ?

Passez à Général dans le sélecteur de type en haut pour générer un paquet d’étude à une seule face plutôt qu’une paire de langues. Choisissez la langue du paquet (les cartes sont rédigées dans cette langue) et un format de carte : Définition pour les paquets de type vocabulaire (termes de biologie, personnages historiques), ou Question-réponse pour les paquets de type quiz (les pièces de Shakespeare, les capitales).

Relire le brouillon

Les cartes générées s’affichent avant d’être enregistrées. Corrigez ce qui ne va pas, ou relancez la génération si vous voulez un autre angle.

Enregistrer dans votre bibliothèque

Cliquez sur Importer pour enregistrer le paquet. De là, vous pouvez l’étudier, le partager ou l’attribuer à une classe.

AI Lesson génère un parcours d’apprentissage complet à partir d’un seul thème : un paquet de vocabulaire, un dialogue et un quiz de Bilan, avec une image de couverture. Vous choisissez la langue maternelle de l’élève et la langue cible ; le résultat se dépose dans votre bibliothèque sous forme de nouveau parcours d’apprentissage, prêt à attribuer à une classe ou à partager publiquement.

Décrire la leçon

Saisissez une courte consigne de thème (par exemple “Commander au restaurant en Espagne”), choisissez la langue maternelle de l’élève et la langue cible, puis sélectionnez un niveau. Les mêmes langues sont conservées d’une visite à l’autre pour que vous puissiez itérer rapidement.

Choisir ce qu’il faut inclure

Cochez les éléments souhaités et réglez le nombre de cartes, de répliques et de questions à générer. Décochez ce dont vous n’avez pas besoin ; l’assistant fonctionne tout de même si vous ne voulez qu’un paquet de vocabulaire, par exemple.

Relire l’aperçu

Le volet d’aperçu se remplit à mesure que chaque élément se génère, ce qui vous permet de repérer une flashcard bizarre ou une réplique de dialogue au ton inadapté avant d’enregistrer. Si l’un des éléments échoue, utilisez le bouton Réessayer dans la barre de progression. Le reste de la leçon reste intact et vous ne relancez que ce qui a échoué.

Enregistrer et ajuster

Enregistrer la leçon dépose le parcours dans votre bibliothèque. De là, vous pouvez modifier des cartes, des répliques ou des questions individuelles ; réordonner les leçons ; ajouter du contenu ; ou attribuer le parcours à une classe. L’image de couverture provient d’une recherche de photos d’archive correspondant au scénario de la leçon et peut être remplacée depuis l’éditeur de parcours d’apprentissage.

Limites de génération

Les générations sont limitées en débit par enseignant (environ cinq à sept leçons complètes par heure, selon les nouvelles tentatives). Si vous atteignez la limite, la bannière vous l’indique. Patientez quelques minutes et réessayez.

Le travail que vos enseignants vous attribuent. Chaque élément publié par votre enseignant apparaît dans la liste à gauche ; cliquez dessus pour l’ouvrir à droite et faire le travail sans quitter cette page. Si vous êtes dans plusieurs classes, passez de l’une à l’autre depuis le sélecteur en haut.

1. Choisir un devoir

Une fois que votre enseignant a publié du travail, choisissez-en un dans la liste à gauche pour l’ouvrir dans la zone de travail.

2. Faire le travail ici

Étudiez, répondez aux questions ou enregistrez votre entraînement à l’oral sans quitter cette page.

3. Suivre votre progression

Les devoirs se cochent tout seuls quand vous terminez le travail. Étudiez tout le paquet, regardez la présentation, soumettez votre Bilan ou votre enregistrement.

Chaque contenu que vous créez dispose de deux modes de partage qui coexistent dans la même fenêtre Partager. Utilisez le lien élève quand vous voulez une progression par élève ; utilisez le lien public quand vous voulez que n’importe qui puisse ouvrir le contenu. Les deux modes sont indépendants : activer ou désactiver l’un n’affecte pas l’autre.

Partager avec les élèves

L’URL du haut dans la fenêtre. Quiconque l’ouvre doit se connecter. Si l’élève figure sur la liste d’une classe à laquelle vous avez attribué ce contenu, son travail est enregistré pour lui : réponses aux Bilans, achèvements de leçons, tentatives d’entraînement audio, scores. Utilisez ce lien quand vous voulez un suivi par élève.

Partager publiquement (sans connexion)

L’URL du bas, visible uniquement après avoir cliqué sur Générer un lien public. Quiconque possède ce lien peut ouvrir le contenu sans compte. Le lien contient un secret aléatoire, il n’est donc pas devinable à partir de l’identifiant de la ressource. Utilisez-le pour le marketing, les bulletins aux parents, les sondages ouverts au public, ou un partage rapide avec quelqu’un hors de l’établissement.

Ce que les visiteurs anonymes peuvent faire

Le lien public permet la lecture et l’interaction pour la plupart des contenus. L’exception, ce sont les Bilans : un visiteur anonyme peut soumettre des réponses, ce qui rend le lien public utile pour les sondages et tickets de sortie envoyés à un public plus large. Les réponses incluent le champ de nom facultatif qu’ils saisissent ; aucun e-mail ni compte n’est requis.

• Bilans : voir le formulaire et soumettre une réponse. Les soumissions arrivent dans votre onglet de réponses avec le nom du visiteur (s’il l’a renseigné) et sans dossier d’élève.
• Parcours d’apprentissage : voir le parcours et chaque leçon qu’il contient. Le lien public du parcours fait foi pour toutes ses leçons, même les paquets privés, vous n’avez donc pas à créer un jeton par leçon.
• Présentations : regarder du début à la fin. Rien n’est enregistré.
• Dialogues : lire le script et s’entraîner à parler. Les enregistrements ne sont sauvegardés pour personne, connecté ou non.
• Paquets : étudier les flashcards et jouer aux jeux. Le lien public fonctionne aussi pour les paquets privés, tant qu’il est actif.

Régénérer et Arrêter le partage

Une fois un lien public actif, la fenêtre affiche deux boutons supplémentaires. Régénérer crée un nouveau secret et invalide immédiatement l’ancien lien. Utilisez-le si le lien a fuité au-delà du public visé. Arrêter le partage désactive entièrement le lien public ; la fenêtre revient à l’état vide “Générer un lien public”, et l’ancienne URL cesse de fonctionner. Vous pouvez générer un tout nouveau lien à tout moment.

Partager un parcours contenant du contenu privé

Générer un lien public sur un parcours d’apprentissage étend automatiquement l’accès aux leçons qu’il contient pendant toute la durée de ce lien. Vous n’avez pas besoin de créer un jeton distinct pour chaque paquet ou Bilan intégré. Lorsque vous arrêtez le partage du parcours, les leçons redeviennent privées au parcours.

Quand un lien public est trop ouvert

Les liens publics sont indevinables mais non protégés. Quiconque atteint le lien peut l’ouvrir. Traitez le lien public comme une URL non répertoriée : convient pour un public plus large mais de confiance, pas là où vous voulez un contrôle d’accès strict. Pour les données de classe dont le suivi vous importe réellement, utilisez le lien élève du haut et attribuez le contenu à une classe.

Où le lien peut apparaître

Une fois que vous copiez ou envoyez un lien public, il vit là où il a atterri : journaux de discussion, archives d’e-mails, historique du navigateur sur la machine du destinataire, journaux d’accès du serveur qui enregistrent les URL complètes, et l’en-tête “Referer” envoyé quand quelqu’un clique sur un lien depuis l’intérieur de la page partagée vers un autre site. Le lien lui-même constitue la capacité, donc quiconque l’atteint (transféré, capturé en photo avec la barre d’URL visible, repêché dans un journal) peut l’utiliser.

Si vous soupçonnez qu’un lien s’est propagé plus loin que prévu, Régénérer en crée un nouveau et empêche l’ancienne URL de fonctionner. C’est le seul moyen de reprendre le lien. Envoyez le nouveau lien au public d’origine de la même façon que vous avez envoyé le premier.

Le Classement classe chacune de vos classes selon les points que ses membres ont gagnés cette semaine. Le classement se réinitialise chaque semaine, donc un démarrage lent n’est jamais définitif, et votre propre ligne est mise en évidence pour que vous puissiez voir où vous en êtes. Il transforme un entraînement régulier en un peu d’élan amical.

Comment les élèves gagnent des points et des séries

Chaque type d’entraînement rapporte des points : les révisions de flashcards, les jeux de paquet, les parcours d’apprentissage, l’entraînement à l’oral et Live Quiz comptent tous. S’entraîner suffisamment pour atteindre votre objectif quotidien maintient une série quotidienne, et les points s’accumulent au fil du temps en niveaux. La carte qui suit votre série, votre objectif quotidien et votre niveau se trouve sur votre écran d’accueil.

Ajuster l’objectif quotidien

L’objectif quotidien définit la quantité d’entraînement qui maintient votre série en vie. Choisissez le rythme qui vous convient : Décontracté, Régulier ou Sérieux. Un objectif plus léger est plus facile à tenir lors d’une journée chargée ; un objectif plus exigeant rapporte davantage chaque jour.

Pour les enseignants

Vous décidez si chaque classe voit un classement : activez-le ou désactivez-le par classe depuis votre liste d’élèves. Cette même liste affiche aussi la série, le niveau et les points gagnés cette semaine de chaque élève, pour que vous voyiez d’un coup d’œil qui garde son élan.

Touchez un paquet pour prévisualiser les cartes, puis étudiez en répétition espacée, jouez à un jeu, ou copiez-le dans votre propre bibliothèque pour le modifier.

Rechercher et filtrer

Recherchez par titre, ou filtrez par Type (Langue ou Général) et par drapeaux de Langue pour restreindre la liste aux paquets pertinents pour ce que vous enseignez ou apprenez.

Changer la vue

Sur téléphone, touchez l’icône de curseurs à côté du champ de recherche pour révéler les contrôles de tri et de mode d’affichage. Choisissez Grille, Tuiles (montre un aperçu des premières cartes) ou Liste (la plus dense, idéale pour parcourir de nombreux paquets d’un coup).

Partager vos propres paquets

Dans votre propre bibliothèque, ouvrez un paquet et activez Public depuis son menu de réglages (les trois points). Il apparaît ici pour que d’autres personnes puissent le trouver et l’utiliser. Désactivez-le à tout moment pour le retirer.

Des discussions par fil avec le reste de la communauté Teacher Elf et l’équipe. Les publications sont organisées par catégorie. Abonnez-vous à un fil et une notification arrive dans la cloche de la barre de navigation lorsque quelqu’un répond, pratique quand vous avez posé une question et ne voulez pas rafraîchir sans arrêt.

Lire et répondre

Cliquez sur une publication pour lire le fil complet et répondre. Utilisez les onglets de catégorie en haut pour restreindre la liste.

Lancer une nouvelle publication

Cliquez sur Nouvelle publication, choisissez une catégorie et rédigez votre message. Utilisez ceci pour les questions, demandes de fonctionnalités et signalements de bugs.

S’abonner

Abonnez-vous à une publication pour être averti quand quelqu’un répond. Gérez ce que vous suivez sur la page Mes abonnements (accessible depuis l’index du forum). Les nouvelles réponses apparaissent dans la cloche de notification de la barre de navigation.

Une surface de chat pour s’entraîner librement à une langue. Écrivez ou parlez ; le tuteur répond dans la même langue. Reliez l’un de vos paquets depuis la barre latérale et le tuteur ancre ses exemples, corrections et questions de suivi à ce vocabulaire, pour que l’entraînement renforce ici le paquet sur lequel vous travaillez au lieu de dériver vers une conversation générique.

Démarrage rapide

Touchez l’une des puces de thème en haut de l’écran de configuration (Achats, Voyage, Famille…) pour démarrer directement une conversation sur ce thème. Ou touchez Surprenez-moi pour une sélection aléatoire dans le catalogue.

Lancer un chat

Pour plus de contrôle, faites défiler vers le bas afin de personnaliser les langues, le paquet, le mode et la difficulté avant de toucher Démarrer la conversation. Une fois un chat lancé, saisissez un message dans la zone de saisie et appuyez sur Entrée. Le tuteur répond dans la même langue.

Relier un paquet

Choisissez un paquet dans la barre latérale pour ancrer la conversation autour de son vocabulaire. Pratique pour un entraînement espacé sur un thème précis.

Saisie vocale

Cliquez sur le bouton du microphone pour lancer la dictée ; cliquez de nouveau pour l’arrêter. Le tuteur transcrit votre parole et répond par écrit.

Conversations adaptées au cadre scolaire

Le tuteur a pour consigne de garder les chats adaptés au cadre scolaire, et une vérification automatique du contenu vient l’appuyer. Lorsqu’un message ou une réponse est signalé, le tuteur le met de côté et invite l’élève à reprendre son entraînement.

Des quiz à choix multiple en temps réel pour toute une classe. Une personne anime sur le vidéoprojecteur ; tous les autres rejoignent depuis leur téléphone avec le code à 6 chiffres affiché à l’écran. Les joueurs répondent à leur rythme et l’écran de l’animateur suit le classement. Pratique pour les quinze dernières minutes de cours.

Rejoindre une partie

Saisissez le code de partie à 6 chiffres partagé par l’animateur, choisissez un pseudo et attendez que l’animateur lance la partie.

Animer une partie

Ouvrez n’importe quel paquet et choisissez Live Quiz. Partagez le code de partie avec les joueurs, attendez qu’ils rejoignent, puis lancez la manche.

Jouer et consulter

Les joueurs répondent aux questions sur leurs propres appareils ; l’écran de l’animateur affiche le classement. Après la partie, les deux côtés voient un récapitulatif de la manche.